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创业实施:如何实施对创业团队的控制

0802月
更新时间:02月08日|标签:
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  • 1.如何实施对创业团队的控制
  • 2.大学生创业计划书的项目实施方案需要怎么写呢
  • 3.创业板公司出现什么情况会被实施退市风险警示处理?
  • 4.需要从哪几个方面来推进创业计划的运用与实施
  • 5.创建创业培训学校的参与性实施方案
  • 6.大学生创新创业训练计划实施方案怎么写
  • 7.如何有效实施创业教育

1.如何实施对创业团队的控制

鼓励,支持,领导。

2.大学生创业计划书的项目实施方案需要怎么写呢

撰写创业计划书,首先需要6c的规范。首先是concept(概念)。就是让别人知道你要卖的是什么。其次是customers(顾客)。顾客的范围要很明确,比如说认为所有的女人都是顾客,那五十岁以上、五岁以下的女性也是你的客户吗。第三是competitors(竞争者)。需要问,是否有替代品,竞争者跟你的关系是直接还是间接等。要卖的东西自己懂不懂?譬如说开餐馆,自己会不会炒菜?如果没有这个能力,至少合伙人要会做,再不然也要有鉴赏的能力,不然最好是不要做。第五是capital(资本)。资本可能是现金,要很清楚资本在哪里、有多少,最后是continuation(持续经营)。当事业做得不错时,将来的计划是什么。创业计划书有三大部份。第一就是事业本体的部分,就是事业的主要内容。然后是财务数据,比如营业额、成本、利润如何,未来还需要多少的资金周转等等。比如有没有专利证明、专业的执照或证书,创业计划书十章节通常一本创业计划书在前面需要写一页左右的摘要,接下来是创业计划书的具体章节,事业描述。必须描述所要进入的是什么行业,卖什么产品(或服务),谁是主要的客户,所属产业的生命周期是处于萌芽、成长、成熟还是衰退阶段。企业要用独资还是合伙或公司的形态,打算何时开业,服务。需要描述你的产品和服务到底是什么,你的产品跟竞争者有什么差异,如果并不特别为什么顾客要买。市常首先需要界定目标市场在哪里,是既有的市尝既有的客户,还是在新的市场开发新客户。不同的市尝不同的客户都有不同的营销方式。在确定目标之后,决定怎样上市、促销、定价等,并且做好预算。一般公司对地点的选择可能影响不那么大,店面地点的选择就很重要。竞争。下列三种时候尤其要做竞争分析:1.要创业或进入一个新市场时;2.当一个新竞争者进入自己在经营的市场时;3.随时随地做竞争分析,竞争分析可以从五个方向去做:谁是最接近的五大竞争者;他们的业务如何;他们与本业务相似的程度;中小企业98%的失败来自于管理的缺失,其中45%是因为管理缺乏竞争力,目前还没有明确的解决之道。

3.创业板公司出现什么情况会被实施退市风险警示处理?

退市风险警示*ST”其他风险警示ST”有问题了就直接启动退市程序,根据深交所发布的《创业板股票上市规则》!创业板比主板增加了三种退市情形,上市公司财报被出具否定或者无法表示意见的报告而在规定时间不能消除的:

4.需要从哪几个方面来推进创业计划的运用与实施

创业培训实施方案1、引言为了全面贯彻落实党和国家提出的“贯彻落实《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》,依据我市政府办公厅《关于印发成都市促进普通高等学校毕业生就业创业若干政策的通知》精神,切实推进我院大学生创业教育和实践工作,培养大学生创业意识和创业精神,提高大学生创业和就业能力,鼓励大学生自主创业,以创业带动就业。拟于每学年第一学期面向全院毕业生开展为期80学时的创业培训班。2、创业培训介绍2.1、大学生创业培训简介1、项目介绍:SYB是联合国国际劳工组织开发的培训小企业家项目(SIYB)的组成部分之一,是国际劳工组织(ILO)为了促进就业。以创业促就业,实现就业的倍增效应,专门组织专家投资六千万美元于二十世纪七十年代开发的《创办你的企业》培训项目,SYB培训的教材已经被翻译成40多种语言,接受SYB培训的学员结业后可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记颁发的《创业培训(SYB)合格证书》。部分学员在其创业计划书经过有关部门评估后,可享受国家创业贷款方面的优惠和创业跟踪服务,创业是当今社会发展的大趋势:创业不仅有利于拓展劳动者的就业出路。为社会创造更多的就业岗位,推动社会经济的持续、快速、健康发展,中国劳动部和国际劳工组织启动了中国城市就业促进试点项目,该项目引进了国际劳工组织针对微小企业创办者的培训课程和教材,成都航空职业技术学院继续教育部整合了相关政府及社会资源,SYB创业培训“为想创业但苦于不知从何做起的人们开辟了一条小规模创业的阳光大道”通过参加SYB创业培训课程!了解中国有关小型企业的法律要求,制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划:将各种运行计划整理为可获得贷款支持的创业可行性方案,提供贷款、咨询等相关企业发展服务内容;让创业者在培训中学习、演练实际开办企业的各个步骤。降低创业风险,有效的提高创业成功率,中国就业培训技术指导中心颁发《创业培训合格证书》。一步一步传授创业流程:2.2、大学生创业培训的意义普通高等学校毕业生是国家宝贵的人才资源,做好高校毕业生就业工作。关乎经济发展、民生改善和社会稳定。全国高校毕业生就业总量压力继续加大。为了更好的促进大学生就业,特加大大学生创业支持力度。1、创业培训是引导大学生投身创业的有力手段 大学生具有文化知识方面的优势,这些素质较高的大学生应该是高校创业者的主体,是在产业转移中创业活动的主体。过适应性的培训,帮助大学生树立创业信心,掌握创业技能,提高创业管理的能力。大力发展大学生创业培训,通过产业政策激励大学生开办自己的企业,而且能够提高产业素质,3、大学生创业培训的具体规定1、培训目的:为进一步做好学生就业创业指导工作,加强对学生创业创新意识的培养,提高学生的创业创新技能。以培训促创业,以创业带动就业。2、培训对象:3、培训内容:SYB培训、创业实训或经人力资源和社会保障部门认证的其他创业的培训项目。4、培训费用:培训费用由省级专项资金提供,无需学员缴纳。5、培训要求:统一模式、统一师资、统一教材、统一编班、统一发证。(2)培训时间:(4)培训教室:(5)严格遵守培训纪律,讲授、研讨、练习、调研、游戏。理论考试成绩,《创业计划书》成绩。培训合格后颁发相应证书。8、考核方法与要求:包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50%;9、培训程序:报名、初审、筛选、分班、培训、结业考核、发证。成都市就业局 成都市龙泉驿区就业局成都航空职业技术学院4、培训师资我院已有24名教师参加四川省和成都市就业训练中心的培训并顺利通过试讲和闭卷考试,已具有SYB项目培训教师资格,可以作为我院SYB学员班培训的师资。5、创业培训实施流程5.1、宣传动员与组织阶段一、宣传时间:学校重要地段的海报宣传。建立微博、QQ群、学院贴吧进行宣传。播报创业培训过程中重大活动新闻。发布创业培训过程中重大活动新闻。学校重要地段开设宣传点。各个系部对本系毕业生做集中宣传,播放创业培训项目的影音资料,发放项目介绍的宣传单。借助创业协会和创业沙龙宣讲SYB项目,成立成都航空职业技术学院大学生创业协会)5.2、资格审查与报名流程一、报名资格1、有创业意识。3、认同上课要求,认同培训方式,保证完整的培训时间,不迟到、不早退、不请假、自觉遵照指导教师要求参与教学活动。二、报名方法和流程安排1、各个系部牵头,以班级为单位进行初报名(每年下半年开学第3-4周)。各个系部以班级形式为单位组织学生填写相关表格并提交相关材料(见附录2)进行报名,(最好开发一个网上报名系统)2、各个系部按所报人员总数多少,进行面试筛选。(1)如果各个系部所报名人数超过本年度系部毕业生人数的10%,由各个系部相关人员组织面试进行筛选。(2)如果各个系部所报名人数未达到本年度系部毕业生人数的10%,如果别的系部无人员补报,再由所在系部组织相关宣传,争取报名人数达到10%。3、各个系部把本系学员统一上报继续教育部,继续教育部对所有学员进行备案与分班。4、有学生所在系部为每个班级确定一名班级辅导员负责班级日常事务。由各个班级辅导员通知本班学员上课时间与地点。一、开班仪式。市就业局相关领导、学院领导、系部领导、继教部领导、培训教师、班级辅导员和全体学员参加开班仪式:二、授课期间。辅导员参加全程授课:继续教育部组织专人定期检查,授课完毕后。填写课堂反馈表,三、毕业典礼。市就业局相关领导、学院领导、系部领导、继教部领导、培训教师、班级辅导员和全体学员参加毕业典礼并颁发结业证书:地点,图书馆报告厅(拟定):6、培训预算培训班需要经费投入。因而要对培训班的开支做出预算,列出开支项目与金额,教师课时费、设备教具费、培训资料费、文具费等:详见附录6,7、任务分配一、各个系部。各个系部组织宣传、报名工作:同时提供相应的师资,二、创业协会。宣传、场地提供和相关日常事务:三、继续教育部。协调和其他日常工作:纪律要求1、手机震动:不准接听手机,2、培训室内不准吸烟。3、按时上课。不准迟到早退,4、不准无故旷课。有事提前请假。每位学员只有一次请假机会。报名提交材料1、身份证复印件1张:3、个人简历。4、报名表。附录3。课表样例SIYB中国项目成都航空职业技术学院《创办你的企业》SYB培训班课程安排时  间:成都航空职业技术学院主讲教师:日 期 时  间 课程安排第1天 18:00 开学典礼、SIYB项目介绍19:00 学员介绍第一步:一、什么是企业二、创办你的企业面临的挑战第2天 18:00 三、从企业创办者的角度分析自己19:00 四、增强你自己的创业能力五、评价个人的财务状况第3天 9:一、企业类型二、微小企业成功的要素10:00 三、如何挖掘出好的企业构思午餐时间14:30 四、验证你的企业构思15:00 五、将你的企业构思变成创业计划晚餐时间18:一、了解你的顾客19:00 二、了解你的竞争对手第5天 18:00 三、制定市场营销计划19:00 四、预测你的销售第6天 18:00 SIYB游戏模型 I19:你的企业人员的组成第8天 18:一、企业的不同法律形态二、各类企业法律形态的特点三、选择合适的企业法律形态19:一、法律和责任、二、工商行政登记三、依法纳税四、尊重职工的权益五、商业保险第9天 18:00 SIYB游戏模块Ⅱ第10天 09:一、启动资金的类型10:00 二、投资(固定资产)预测午餐时间14:00 三、流动资金预测15:00 四、流动资金预测晚餐时间18:一、制定销售价格19:二、预测销售收入第11天 09:三、制定销售和成本计划10:四、制定现金流量计划午餐时间14:五、资金来源15:00 六、申请企业贷款晚餐时间18:一、完成你的创业计划二、你可以开办企业吗:三、制定开办企业的行动计划19?二、企业的日常活动二、下一步做什么第12天 18:00 诚信教育19:00—21:00 学员写学习小结:培训大纲SYB《创办你的企业》课程培训大纲SYB创业培训是集创业知识与创业能力为一体,以培养创业者综合创业能力为目标的一种新型培训。本大纲内容的选编依据以下原则:由于本课程表是创业培训课程,有系统讲解也有学生之间的讨论;培训采用知识讲授、案例分析、自由讨论等多种教学形式,注意引导学生联系自身实际思考分析、体验感悟;以培养学生的创业意识和创业能力为教学的重点。(一)、课程性质本课程是为应往届毕业大学生开设的创业培训课程。(二)、教学目的SYB培训面向有创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的应往届毕业生。培训是向参加培训的学员介绍开办企事业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计划书,帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。(三)教学原则1、实用性原则。要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定教学内容,要避免以学科体系为主的教学方式。2、实践性原则。要注重通过实践性教学环节,指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。指导教师要掌握学员的基本情况,对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力全面了解,要针对培训对象的实际情况和短期培训的特点,选择适用的教学方法,教学中既要通俗易懂,争取在较短的时间达到最佳培训效果。(四)教学内容  SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训,已经在全球80多个国家广泛推行和使用。SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,即将你作为创业者来评价、为自己建立一个好的企业构思;第二部分是创业计划培训,即评估你的市场、企业的人员组成、选择一种企业法律形态,法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业。(五)教学时数80学时以上(六)教学方式讲授、研讨、练习、调研、游戏(七)考核方法与要求1、平时成绩:包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50%2、创业计划书:50%(八)培训教材SYB培训采用的教材为劳动保障部组织修订的SYB《创办你的企业(大学生版)创业培训手册》,《创办你的企业――创业意识培训册》,用来衡量学员是否具备创业的素质,是否有实际的创业想法。《创办你的企业――创业计划培训册》,为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去。《创办你的企业――创业计划书》,用于培训结束时,制定受培训者的创业计划。学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,开办自己的企业。创业培训(SYB)大纲 SYB创业培训包括创业意识培训、创业计划培训和创业计划书三部分。SYB培训课程将创办企业分成10步。4总复习

5.创建创业培训学校的参与性实施方案

创业培训实施方案1、引言为了全面贯彻落实党和国家提出的“建设创新型国家”发展战略,贯彻落实《国务院办公厅关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》,依据我市政府办公厅《关于印发成都市促进普通高等学校毕业生就业创业若干政策的通知》精神,结合我院实际,切实推进我院大学生创业教育和实践工作,培养大学生创业意识和创业精神,提高大学生创业和就业能力,积极引导,鼓励大学生自主创业,以创业带动就业。经与我市就业局沟通,拟于每学年第一学期面向全院毕业生开展为期80学时的创业培训班。为做好此项工作,特制定实施细则如下。2、创业培训介绍2.1、大学生创业培训简介1、项目介绍: SYB是联合国国际劳工组织开发的培训小企业家项目(SIYB)的组成部分之一,全称为“START YOUR BUSINESS”。是国际劳工组织(ILO)为了促进就业,以创业促就业,实现就业的倍增效应,专门组织专家投资六千万美元于二十世纪七十年代开发的《创办你的企业》培训项目。到目前为止,SYB培训的教材已经被翻译成40多种语言,其模式在80多个国家被普遍采用。接受SYB培训的学员结业后可获得由中国劳动和社会保障部与国际劳工组织统一登记颁发的《创业培训(SYB)合格证书》,部分学员在其创业计划书经过有关部门评估后,可享受国家创业贷款方面的优惠和创业跟踪服务。2、课程背景:创业是当今社会发展的大趋势。创业不仅有利于拓展劳动者的就业出路,为社会创造更多的就业岗位,更有利于实现个人价值,推动社会经济的持续、快速、健康发展。2001年,中国劳动部和国际劳工组织启动了中国城市就业促进试点项目,该项目引进了国际劳工组织针对微小企业创办者的培训课程和教材。经过七年多的实践,证明该课程具有很强的针对性、实用性和可操作性。面临日益严峻的就业形势,成都航空职业技术学院继续教育部整合了相关政府及社会资源,推出了“SYB创业培训”,为想创业但苦于不知从何做起的人们开辟了一条小规模创业的阳光大道!3、培养目标:通过参加SYB创业培训课程,你可以:了解中国有关小型企业的法律要求;制定企业人力资源管理计划、市场营销计划和财务计划;规划你的企业财务,计算所需投资;将各种运行计划整理为可获得贷款支持的创业可行性方案;提供贷款、咨询等相关企业发展服务内容。4、学员受益:让创业者在培训中学习、演练实际开办企业的各个步骤,完成创业计划书,并在培训后的支持服务帮助下,降低创业风险,有效的提高创业成功率。5、培训内容:创业十大步骤:第一步将你作为创业者来评价;第二步为自己建立一个好的企业构思;第三步评估你的市场;第四步企业的人员组织;第五步选择一种企业形式;第六步法律环境和你的责任;第七步预测启动资金需求;第八步制定利润计划;第九步判断你的企业能否生存;第十步开办企业。6、颁发证书:中国就业培训技术指导中心颁发《创业培训合格证书》。7、教学模式:手把手,一步一步传授创业流程;课程采用“U”字型授课模式,小班授课,增强了课堂的互动性、参与性、体验性。2.2、大学生创业培训的意义普通高等学校毕业生是国家宝贵的人才资源。做好高校毕业生就业工作,关乎经济发展、民生改善和社会稳定。2013年,全国高校毕业生就业总量压力继续加大,结构性矛盾十分突出,就业任务更加繁重。为了更好的促进大学生就业,特加大大学生创业支持力度。1、创业培训是引导大学生投身创业的有力手段 大学生具有文化知识方面的优势,在当今知识经济时代,这些素质较高的大学生应该是高校创业者的主体,是在产业转移中创业活动的主体,但实际上大学生自主创业的不到毕业生总数的1%。2、创业培训是解决就业问题的有效渠道 据统计,经过创业培训的下岗失业人员的开业率在60%以上,平均就业倍率为 1∶5,就业倍增效应明显。近年来,随着高校的不断扩招,我国大学毕业生逐年递增,就业压力激增,大学毕业生就业问题已成为社会普遍关注的焦点。  解决大学生就业难问题,除了培养教育大学生树立正确的就业观外,开展创业培训、培养大学生的创业能力并自主创业,是解决大学生就业难问题的有效途径之一。大学作为培养人才的摇篮,应当借助本身的教育资源和教学优势,加大对大学生自主创业的培训,扩大创业形式的就业,为社会创造出更多的工作岗位和就业机会,以缓解我国的就业压力,有效解决就业问题。3、创业培训是营造大学生创业氛围的有效措施  大力发展创业培训,培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力,引导大学生积极创业,是提升大学生就业、创业能力的有力手段。大力发展创业培训,倡导创业精神,有助于从深层次上改变新一代创业者基于文化习惯的心智结构,有利于营造高校良好的创业文化氛围,为创业家和企业家的孕育和成长提供更适宜的环境。创业培训是从实际出发,根据经济社会的发展变化,通过适应性的培训,帮助大学生树立创业信心,掌握创业技能,学会捕捉商业机会,提高创业管理的能力。大力发展大学生创业培训,通过产业政策激励大学生开办自己的企业,能够借助产业转移的契机,孕育出一批高素质的创业者。他们的创业,不仅能带动就业,促进技术转化和技术创新,而且能够提高产业素质,促进产业结构的调整。3、大学生创业培训的具体规定1、培训目的:为进一步做好学生就业创业指导工作,加强对学生创业创新意识的培养,提高学生的创业创新技能。以培训促创业,以创业带动就业。2、培训对象:在我院就读的在校大三学生。3、培训内容:SYB培训、创业实训或经人力资源和社会保障部门认证的其他创业的培训项目。4、培训费用:培训费用由省级专项资金提供,无需学员缴纳。5、培训要求:(1)五统一:统一模式、统一师资、统一教材、统一编班、统一发证。(2)培训时间:连续授课,每期共80学时。(3)每班人数:小班授课,每班人数不超过30人。(4)培训教室:高标准的多媒体设施,特殊的“U”字开布局,全方位的互动交流。(5)严格遵守培训纪律,详见附录1。6、教学方式:讲授、研讨、练习、调研、游戏。7、考核内容:理论考试成绩,《创业计划书》成绩。培训合格后颁发相应证书。8、考核方法与要求:平时成绩,包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50%;创业计划书50%。9、培训程序:报名、初审、筛选、分班、培训、结业考核、发证。10、主办单位:成都市就业局 成都市龙泉驿区就业局成都航空职业技术学院4、培训师资我院已有24名教师参加四川省和成都市就业训练中心的培训并顺利通过试讲和闭卷考试,已具有SYB项目培训教师资格,可以作为我院SYB学员班培训的师资。5、创业培训实施流程5.1、宣传动员与组织阶段一、宣传时间:为期两周,每年下半年开学第1-2周。二、宣传渠道1、海报:学校重要地段的海报宣传。2、网络宣传:建立微博、QQ群、学院贴吧进行宣传。3、广播台:播报创业培训过程中重大活动新闻。4、校园网新闻:发布创业培训过程中重大活动新闻。5、开设宣传点:学校重要地段开设宣传点。6、分系宣传:各个系部对本系毕业生做集中宣传,播放创业培训项目的影音资料,发放项目介绍的宣传单。7、项目宣讲:借助创业协会和创业沙龙宣讲SYB项目,10到15分钟介绍项目。(注:成立成都航空职业技术学院大学生创业协会)5.2、资格审查与报名流程一、报名资格1、有创业意识。2、在校应届毕业生。 3、认同上课要求,认同培训方式,保证完整的培训时间,不迟到、不早退、不请假、自觉遵照指导教师要求参与教学活动。二、报名方法和流程安排1、各个系部牵头,以班级为单位进行初报名(每年下半年开学第3-4周)。各个系部以班级形式为单位组织学生填写相关表格并提交相关材料(见附录2)进行报名,再上报所属系部。(最好开发一个网上报名系统)2、各个系部按所报人员总数多少,进行面试筛选。(1)如果各个系部所报名人数超过本年度系部毕业生人数的10%,由各个系部相关人员组织面试进行筛选。(2)如果各个系部所报名人数未达到本年度系部毕业生人数的10%,把名额预留给别的系,如果别的系部无人员补报,再由所在系部组织相关宣传,争取报名人数达到10%。3、各个系部把本系学员统一上报继续教育部,继续教育部对所有学员进行备案与分班。4、有学生所在系部为每个班级确定一名班级辅导员负责班级日常事务。5.3、确定授课时间、授课教师和授课场地一、确定授课时间授课时间为大三第一学期前半学期,具体时间根据学院本学期教学任务和资源确定。授课方案:方案一:所有班级在同一时间授课(估计教师、教室不足,实施有困难)。方案二:按班级数分三个时段授课(3+3+4=10班)。第一时段(三个班)为第5-6周、第二时段(三个班)为第7-8周、第三时段(四个班)为第9-10周。具体时间为每周周一到周五晚上(每晚4学时,4*5=20学时)、周末(周末一天12学时,12*2=24学时),详见课表样例(附录3)。二、授课教师根据授课时间和报名人数确定授课教师,授课教师由继续教育部统一安排。同时加大创业培训师资队伍建设,建立一支强有力的创业培训师资。三、授课场地1、场地规模:40-50平米,容纳25-30人的教学。注:教室由继续教育部协调教务处统一安排。2、场地条件:照明充足,通风良好,低噪音,无外部干扰,活动的桌椅(便于摆放成“U”字型和分组活动)。5.4、制定培训计划一、准备培训资料和教具:SYB大学生培训教材、配套签字笔30支、红黑水性笔各30支(为上课教师备4支)、白板、钉字板、夹子、大白纸、铅笔、橡皮擦、尺子、磁扣、磁条、卡片纸等。二、制定培训大纲和教学大纲(见附录4)。三、制定课程时间安排表(见附录5)。5.5、实施培训阶段全部SYB培训项目为全日制80学时。由各个班级辅导员通知本班学员上课时间与地点。一、开班仪式:市就业局相关领导、学院领导、系部领导、继教部领导、培训教师、班级辅导员和全体学员参加开班仪式,地点:图书馆报告厅(拟定)。 二、授课期间:辅导员参加全程授课,继续教育部组织专人定期检查。授课完毕后,填写课堂反馈表。三、毕业典礼:市就业局相关领导、学院领导、系部领导、继教部领导、培训教师、班级辅导员和全体学员参加毕业典礼并颁发结业证书,地点:图书馆报告厅(拟定)。6、培训预算培训班需要经费投入,因而要对培训班的开支做出预算,列出开支项目与金额。例如:教师课时费、设备教具费、培训资料费、文具费等,详见附录6。7、任务分配一、各个系部:各个系部组织宣传、报名工作,同时提供相应的师资。二、创业协会:宣传、场地提供和相关日常事务。三、继续教育部:协调和其他日常工作。附录附录1:纪律要求1、手机震动,不准接听手机。2、培训室内不准吸烟。3、按时上课,不准迟到早退。4、不准无故旷课。有事提前请假。每位学员只有一次请假机会。附录2:报名提交材料1、身份证复印件1张。2、一寸彩色照2张。3、个人简历。4、报名表。附录3:课表样例SIYB中国项目成都航空职业技术学院《创办你的企业》SYB培训班课程安排时  间:12天地  点: 成都航空职业技术学院主讲教师: 班 主 任: 日 期 时  间 课程安排第1天 18:00—19:00 开学典礼、SIYB项目介绍19:00—19:00 茶歇19:10—21:00 学员介绍第一步:一、什么是企业二、创办你的企业面临的挑战第2天 18:00—19:00 三、从企业创办者的角度分析自己19:00—19:00 茶歇19:10—21:00 四、增强你自己的创业能力五、评价个人的财务状况第3天 9:00—12:00 市场调查14:00—17:00 市场调查第4天 09:00—10:00 第二步:一、企业类型二、微小企业成功的要素10:00—10:10 茶歇10:10—12:00 三、如何挖掘出好的企业构思午餐时间14:00—15:30 四、验证你的企业构思15:30—15:50 茶歇15:50—17:00 五、将你的企业构思变成创业计划晚餐时间18:00—19:00 第三步:一、了解你的顾客19:00—19:10 茶歇19:10—21:00 二、了解你的竞争对手第5天 18:00—19:00 三、制定市场营销计划19:00—19:10 茶歇19:10—21:00 四、预测你的销售第6天 18:00—19:00 第四部:你的企业人员的组成19:00—19:10 茶歇19:10—21:00 SIYB游戏模型 I第7天 18:00—19:00 SIYB游戏模型 I19:00—19:10 茶歇19:10—21:00 第四部: 你的企业人员的组成第8天 18:00—17:10 第五步:一、企业的不同法律形态二、各类企业法律形态的特点三、选择合适的企业法律形态19:00—19:10 茶歇19:20—21:00 第六步:一、法律和责任、二、工商行政登记三、依法纳税四、尊重职工的权益五、商业保险第9天 18:00—19:00 SIYB游戏模块Ⅱ19:00—19:10 茶 歇19:00—21:00 SIYB游戏模块Ⅱ第10天 09:00—10:00 第七步:一、启动资金的类型10:00—10:10 茶歇10:10—12:00 二、投资(固定资产)预测午餐时间14:00—15:00 三、流动资金预测15:00—15:20 茶 歇15:20—17:00 四、流动资金预测晚餐时间18:00—19:00 第八步:一、制定销售价格19:00—19:10 茶歇19:00—21:00 第八步:二、预测销售收入第11天 09:00—10:00 第八步:三、制定销售和成本计划10:00—10:10 茶歇10:10—12:00 第八步:四、制定现金流量计划午餐时间14:00—15:00 第八步:五、资金来源15:00—15:20 茶 歇15:20—17:00 六、申请企业贷款晚餐时间18:00—19:00 第九步:一、完成你的创业计划二、你可以开办企业吗?三、制定开办企业的行动计划19:00—19:10 茶 歇19:00—21:00 第十步:二、企业的日常活动二、下一步做什么第12天 18:00—19:00 诚信教育19:00—19:10 茶 歇19:00—21:00 学员写学习小结、结业仪式附录4:培训大纲SYB《创办你的企业》课程培训大纲SYB创业培训是集创业知识与创业能力为一体,以培养创业者综合创业能力为目标的一种新型培训。本大纲内容的选编依据以下原则:一是完整性:学科结构完整;二是灵活性:由于本课程表是创业培训课程,课时不是很多,因此各章内容不求一致,有详有略,有系统讲解也有学生之间的讨论;三是启发性:培训采用知识讲授、案例分析、自由讨论等多种教学形式,利用多种教学手段,注意引导学生联系自身实际思考分析、体验感悟;四是实用性,以培养学生的创业意识和创业能力为教学的重点。(一)、课程性质本课程是为应往届毕业大学生开设的创业培训课程。(二)、教学目的SYB培训面向有创办企业的想法,并确实打算创办一个新企业的应往届毕业生。培训是向参加培训的学员介绍开办企事业的各个步骤,以及怎样完成自己开办企业的各项可行性调查研究,培训项目的目的就是让有创业意愿的人自己来演练实施开办企业的各个步骤,完成自己的创业计划书,并提供后续支持服务,帮助他们创建自己的企业和实现有效经营。(三)教学原则1、实用性原则。要围绕创办企业所需具备的知识、能力来确定教学内容,有关知识以够用为度,并要侧重于方法的掌握,要避免以学科体系为主的教学方式。2、实践性原则。要注重通过实践性教学环节,指导学员有效合理地运用创业知识和方法进行创办企业的实际运作。3、适用性原则。指导教师要掌握学员的基本情况,对学员的创业心理、创业环境、创业条件和创业能力全面了解,要针对培训对象的实际情况和短期培训的特点,选择适用的教学方法,教学中既要通俗易懂,又要科学准确,争取在较短的时间达到最佳培训效果。(四)教学内容  SYB是一套简明、通俗、易懂、实用的创业培训,已经在全球80多个国家广泛推行和使用。SYB的培训课程总共分为两大部分,第一部分是创业意识培训,共两步,即将你作为创业者来评价、为自己建立一个好的企业构思;第二部分是创业计划培训,共八步,即评估你的市场、企业的人员组成、选择一种企业法律形态,法律环境和你的责任、预测启动资金需求、制定利润计划、判断你的企业能否生存、开办企业。(五)教学时数80学时以上(六)教学方式讲授、研讨、练习、调研、游戏(七)考核方法与要求1、平时成绩:包括出勤、课堂提问、课堂讨论等占50%2、创业计划书:50%(八)培训教材SYB培训采用的教材为劳动保障部组织修订的SYB《创办你的企业(大学生版)创业培训手册》,这套教材由三本书组成:《创办你的企业――创业意识培训册》,包括第一步和第二步,用来衡量学员是否具备创业的素质,是否有实际的创业想法。《创办你的企业――创业计划培训册》,包括第三步至第十步,为受培训者提供怎样创办企业所需要的信息。引导学员完成创业要经历的各个环节和步骤,衡量自己的企业能否开办下去。《创办你的企业――创业计划书》,用于培训结束时,制定受培训者的创业计划。学员只要将培训中做完的练习系统地填入创业计划书中,就形成了自己的创业计划,并可根据创业计划,采取行动,开办自己的企业。创业培训(SYB)大纲 SYB创业培训包括创业意识培训、创业计划培训和创业计划书三部分。SYB培训课程将创办企业分成10步,环环相扣,步步深入。具体来说,主要包括以下十步:第一步——将自己作为创业者来进行评价 1、什么是企业2、创办企业面临的挑战3、将自己作为一名业主来进行分析4、增强自己的创业能力5、评价个人的财务状况第二步——为自己建立一个好的企业构思 1、企业的经营类型2、小企业成功的要素3、如何挖掘出好的企业构思4、验证你的企业构思5、将你的企业构思变成创业计划第三步——评估你的市场 1、了解你的客户2、了解你的竞争对手3、制定市场营销计划4、预测你的销售第四步——企业的人员组织 1、你的企业将由哪些人组成2、你的企业顾问第五步——选择一种企业法律形态 1、企业的法律形态2、各类企业法律形态的特点3、选择合适的企业法律形态第六步——法律环境和你的责任 1、法律和责任2、工商行政登记3、依法纳税4、尊重职工的权益5、保险第七步——预测启动资金需求 1、启动资金的类型2、投资3、流动资金第八步——制定利润计划 1、确定商品价格2、预测销售收入 3、制订销售和成本计划4、制定现金流量计划5、资金来源与申请企业贷款第九步——判断你的企业能否生存 1、完成你的创业计划2、你可以开办企业吗第十步——开办企业 1、企业的日常活动2、下一步做什么附录5:课程时间安排表SYB《创办你的企业》课时分配阶 段 培 训 内 容 课时分配 总课时数创业实务知识培训 创业培训导入 8 80创业基本要素评估分析 8创业条件准备 22企业申办 4开业技能准备 8创业生存知识 24创业实训 4总复习

6.大学生创新创业训练计划实施方案怎么写

为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高〔2007〕1号)和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)精神,不断提高大学生的实践创新能力,我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。一、实施目的进一步推动高等教育教学改革,促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动,培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。二、立项原则1. 注重过程参与。大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作,不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。积极参与实验实践活动,在探索、研究、创新的实践训练过程中,训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。三、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队,四、选题范围1. 有关教师科研与技术开发(服务)课题中的子项目;2. 开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目;4. 专业性研究及创新项目,创业计划与职业规划创新项目;6. 其他有研究与实践价值的项目。五、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系,省级项目从校级项目中遴选产生,国家项目从省级项目中择优推荐。资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训,共资助5000个项目(包括个人项目和团队项目),具有一定的创新意识和研究探索精神,2. 指导教师具有丰富的实践教学经验,负责全程指导学生进行实践创新训练。鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。3. 学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备,支持学生完成训练项目。

7.如何有效实施创业教育

这一概念由哈珀·科林斯在1993年出版的《再造企业》中首次使用”被运用于形容企业根本性的改革与创新,适用于企业、大学等各种组织“的动因主要是外部技术环境的发展导致原有发展不能适应新的社会变迁“像斯坦福大学这样走在创新前沿的知识学习组织。更加需要时刻思考如何持续不断地创新,对自身的办学形式进行调试、再造,寻求未来的发展方向,《斯坦福大学2025计划》在以设计思考理论著称的斯坦福大学设计学院牵头下正式启动。这次教育改革改变了以往自上而下的方式,不如说它是一个对未来大学模式进行畅想的大胆的。内 容(一)开环大学(Open-loop University)开环大学是《斯坦福大学2025计划》中最关键的计划之一“该计划创新性地解除了入学年龄的限制”17岁前的天才少年、进入职场的中年以及退休后的老人都可以入学。这是区别于传统闭环大学(18~22岁学生入学。另外一个鲜明的特色是延长了学习时间。由以往连续的四年延长到一生中任意加起来的六年,可以学习期间去工作、工作稳定后再返回学校完成剩下的学习,开环大学中的学生很有可能是处于各个年龄段以及从事不同工作的一群人。开环大学形成了独特的混合学生校园,学生之间更容易建立起合作、强劲与持久的社会网络,这种开环也意味着斯坦福大学的入学申请将更具有竞争压力。有限的名额将在背景各异、年龄不同的申请者中产生(见表1)。在2015年就有迹象表明开环大学出现的潜在可能。仅有1/4的学生毕业后从事的工作与大学专业直接相关,有1/4的毕业生没有选择好职业。有1/4的毕业生的专业不能与新兴的行业类型对应起来,从现在毕业生改变职业的频率来看,需要能够在个体不可预知的一生中随时拥有学习的机会,在线学习显现出巨大的优势。可以满足各年龄段的学习者对知识和技能的需求,从前的本科生17岁时开始入学申请。在接下来的四年中在大学学习,其中一些人工作几年后再回来攻读研究生学位,而在开环大学的环境当中,高等教育对于每个人一生的意义正在发生重大变革,大学更注重对于职业生涯的培养。(二)自定节奏的教育(Paced Education)自定节奏的学习旨在促进学术探索,然后提升学科的内在严谨性,学生根据他们的个人意愿按照自己的节奏来完成各阶段的学习。在传统大学中,而《斯坦福大学2025计划》决定打破陈旧的四年级划分。——调整(Calibrate)、提升(Elevate)和启动(Activate)三阶段,先进的学习技术会为学生和老师提供一种新型认知的反馈(见表2)”调整(6~18个月)学生应该知道怎样才能最好地学习,调整期提供短期(1~7天)的由教员精心设计的微课程。通过微课程的学习:学生可以了解不同领域以及教师的不同特长。了解不同的学习模型以及职业规划轨迹。学生进而根据自身喜好、自制力以及学习习惯等来选择学习的时长(6~18个月),建立有意识的学习自信。教师起初会提供短期的课程,快速地培养学生对教学与实践的兴趣。每个中心负责人都将成为斯坦福大学的组织结构及其架构的核心。这十个中心包括科学分析、定量推理、社会调查、道德推理、审美解读、沟通有效性等。在对学生的考察和考核方面,斯坦福大学也进行了改革。学生的成绩单已经不再是一张回顾性的“记录——花了多少时间在哪个知识点上,竞争力状态”展示了学生正在学习什么、学会了什么、技能处于什么层级……通过这种独特的、展现“当下技能值”学生更有可能找到心仪的雇主;雇主借助这样的能力数据,也能更精准地遴选出与企业需求相匹配的候选人。那些多才多艺和具有快速学习与适应能力的斯坦福大学毕业生,将更有可能被招募到行业前沿的公司和组织(见表3)。(四)有使命的学习(Purpose Learning)经济发展拉近了世界的距离,社会亟需具有全球领导力的学生,很多大学生都被嘲笑为以自我为中心的,创业之领袖、国家之栋梁”和业界有着紧密的联系“为学生学以致用提供了土壤”这次在全球化加速的新形势下,斯坦福大学又打算从哪个着力点发力,对学生进行。从而把他们培养成具有行动力的全球领袖呢,《斯坦福2025计划》中提出“使命感是他们职业生涯中指引方向的航标,斯坦福大学的学生就要基于一定的使命进行学习,学生不仅要了解自己的专业,更要将专业的使命深深烙印在脑海中,学生在介绍自己的专业时,我学习人类生物学,消除世界饥饿“这样富有学习使命与目的的陈述取代”我主修计算机科学和政治科学“学习计算机科学和政治科学”以洞悉公民有效参与政府活动的途径;学生不再回答我是“经济学专业的”而是用具有社会担当的、积极的口吻表示,我希望通过经济手段来减少社会不同阶层之间存在的不平等现象:《斯坦福大学2025计划》之所以要推行“带着使命感去学习,是为了帮助学生在校学习期间选择有意义的课程”支撑起一段目标清晰的、纵贯毕业之后10~15年的职业生涯“斯坦福大学的毕业生才有能力、有意识、有担当去领导有效的实践,以抵抗未来世界可能出现的一系列经济、政治、社会和技术以及目前未知领域的风险:使命感本身不是对职业的描绘“但它是驱动个人在职业生涯中追求卓越的”为了使学生带有使命地学习”斯坦福大学在世界各地建立了一系列,在这些实验室里,师生们一起通过浸润式学习和讨论。应对全球性的问题和挑战,斯坦福大学就和麻省理工学院、印度理工学院合作“完成了一项堪与登月计划相媲美的宏伟目标——为生活在南亚地区的每个人提供清洁水源”计划实施以来“申请在实验室待一年的学生越来越多”而这些学生返回校园后,往往都会选择和自己所关切的问题密切相关的研究领域,做研究时“学生们体会了自然环境、社会环境中实际存在的问题”直面全球的困境,所以他们在以后的学习中使命感更强、目标更明确、学习动力更强劲,获得过两次诺贝尔奖的微生物学家雅司明·布哈提回忆了她在位于加纳首都阿克拉的。正是在阿克拉和全球顶级科研人员共同研究‘水与卫生’的经历,让我意识到水问题的复杂性和面临的巨大挑战。重新审视流体力学的价值。斯坦福大学还跟国际奥委会创建了一个践行“大学已经积淀了雄厚的创新创业财富与人力资本,其成功的关键在于始终守护好自身的优势——创新,做一个永立潮头、从不落伍的科技中心。除了自身在长期发展中积淀的资本,外在的创新动力从何而来?不外乎制度和市场的两股力量。斯坦福大学在政策层面高调地走出了颠覆性的一步,实际上已经为其创业教育的“做出了组织层面的”《斯坦福大学2025计划》进一步体现了学校培养创业人才的基础是对于人的尊重和整个职业生涯周期的关照。斯坦福大学才努力从科学、全面的视角让学生理解创业教育的全貌。而且学校的大门始终向各个年龄段与各种职业的校友打开,《斯坦福2025计划》给予创业教育的另一个启示是创业教育的本质属性是前瞻性的。

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